Il y a un éléphant dans la classe. Il devient de plus en plus gros ou de plus en plus petit, selon que l’on décide de le reconnaître ou non. L’éléphant, c’est l’anxiété et bien qu’elle ne nous affecte pas de la même manière, à cause de la récente pandémie, elle est montée en flèche dans le monde entier.
Nos élèves ne font pas exception. Ils pourraient être encore plus sensibles aux sentiments de stress et d’anxiété ces derniers mois. Alors, quelle est une intervention facile et rentable que les enseignants peuvent gérer eux-mêmes ?
La réponse est simple : la pleine conscience.
L’intervention basée sur la pleine conscience, comme vous le savez peut-être déjà, est prometteuse pour l’amélioration des performances cognitives, de la résilience et de la santé mentale. Elle présente de nombreux avantages pour améliorer le comportement en classe et aide les élèves à se concentrer pendant les cours.
Le fait qu’il semble que la pleine conscience puisse également être délivrée de manière efficace en tant qu’intervention médiée par Internet augmente encore son attrait étant donné le rapport coût-efficacité de ce mode de livraison.
Dans cet article, découvrez 9 activités faciles de pleine conscience pour la classe virtuelle.
L’un des facteurs les plus importants relatifs à l’efficacité des approches de pleine conscience n’est pas la conception, l’échelle ou la méthode de livraison d’une intervention donnée, mais la mesure dans laquelle l’instructeur de pleine conscience est « trempé dans la méditation » et peut ainsi transmettre une compréhension expérientielle de cette ancienne technique contemplative.
9 Activités de pleine conscience faciles pour la classe virtuelle
Cela étant dit, la façon la plus simple de commencer une pratique de pleine conscience dans votre propre classe physique ou virtuelle est d’intégrer des techniques courtes et faciles dans vos cours quotidiens.
Voyons donc ce que vous pouvez faire pour démarrer la nouvelle année scolaire de façon positive ! N’hésitez pas à les essayer pendant que vous lisez :
Ecoutez
Une activité simple et courte que vous pouvez faire tous les jours consiste à demander aux élèves de se détendre, de s’asseoir dans une position confortable de leur choix (jambes croisées, allongé) et de simplement leur faire écouter les sons dans la pièce pendant au moins 30 secondes.
L’astuce ici est de les amener à rester immobiles, à ne pas émettre de son et à prendre conscience de leur environnement. C’est un excellent exercice pour briser la glace à faire avant une leçon.
Technique de méditation facile
Si vous avez environ cinq minutes à disposition, cette pratique de méditation peut aider les élèves à se détendre et à se préparer à une concentration profonde. Demandez à vos élèves de s’asseoir confortablement et commencez par prendre conscience de ce qu’ils ressentent au moment présent. Ensuite, invitez-les à inspirer profondément et à expirer, en imaginant que leur ventre est un ballon qui se gonfle et se dégonfle.
Ce n’est pas grave s’ils ne comprennent pas tout de suite car cela peut demander un peu de pratique mais même quelques minutes peuvent les aider à faire le vide dans leur esprit.
Respiration ventrale
Dans mon premier cours de théâtre, j’ai appris que lorsque nous sommes stressés, nous avons tendance à prendre des respirations superficielles, ce qui ne fait qu’aggraver les choses. L’une des premières choses que l’on apprend dans ces cours est donc d’utiliser son diaphragme pour respirer correctement.
Pour cela, il faut demander aux élèves de placer une main sur leur ventre et de le sentir se dilater et se contracter, épaules détendues. Prendre une profonde respiration pendant cinq secondes et relâcher pendant trois, recommencer pendant quelques minutes. Cela peut être fait n’importe où, comme je le fais maintenant en attendant le bus, par exemple, et même avant le coucher.
Respiration alternée des narines
Cette technique simple que les pratiquants de yoga font tout le temps, aidera les étudiants à se détendre instantanément. En utilisant une main, demandez-leur de plier l’index et le majeur, puis de placer le pouce et l’annulaire sur une narine à la fois.
Appuyez doucement sur la narine droite et inspirez profondément par la narine gauche, puis relâchez sans expirer. Fermez la narine gauche avec votre doigt et expirez par la narine droite. Répétez l’opération pendant quelques minutes, en alternant les narines. Si cela est difficile à suivre, voici une démonstration de cette technique.
Les expériences sensorielles
Ce n’est un secret pour personne que les expériences sensorielles améliorent l’apprentissage et qu’elles sont extrêmement bénéfiques pour le développement global des enfants. Il suffit de demander aux élèves de choisir un objet, que ce soit une balle de tennis, du slim, de la pâte à modeler, etc. Ils doivent tenir l’objet dans leurs mains, et décrire ou penser à ce qu’ils expérimentent : la texture, la couleur, les odeurs, etc.
Bien que cela puisse être une excellente introduction à la pleine conscience pour les plus jeunes élèves, cette activité convient à tous les âges.
La narration guidée
C’est une excellente activité pour introduire une nouvelle leçon ou un nouveau concept. Par exemple, pendant une leçon de biologie, vous pouvez demander aux élèves de fermer les yeux, de se mettre dans une position confortable et de simplement écouter pendant que vous décrivez une longue marche dans la forêt. Guidés par votre voix, ils peuvent s’imaginer marcher dans un chemin, imaginer les types de plantes ou d’animaux qu’ils peuvent y trouver, les sons, etc.
Pour une meilleure expérience, incorporez de la musique ou des sons pour la rendre plus intéressante. Vous pouvez trouver des sons de forêt, par exemple, sur YouTube, donc ce n’est pas du tout difficile à faire.
Exercice de traçage des doigts
Cet exercice peut être fait n’importe où et à n’importe quel moment, c’est un exercice intuitif pour les débutants qui ne savent pas encore comment ralentir leur respiration. Les élèves prennent une main et la déploient en éventail comme s’ils essayaient de la tracer sur du papier. Puis, en utilisant leur autre main, ils tracent lentement le long, un doigt à la fois.
En commençant par le pouce, tracer l’extérieur et inspirer, puis tracer l’intérieur du pouce et expirer. Répétez le processus pour les quatre autres doigts.
Lève-toi et bouge
S’asseoir à la maison ou en classe peut rendre les élèves plus agités, ce qui entraîne une moins bonne capacité de concentration. Le temps passé sur les sièges présente des inconvénients tels que des douleurs musculaires, en particulier dans les zones du haut et du bas du dos.
Lève-toi et bouge peut être une façon amusante de terminer une leçon en ligne ou même d’intégrer des leçons asynchrones. Demander aux élèves de prendre trois minutes pour faire des squats, des jumping jacks, utiliser des hula hoops ou des marches pour bouger peut être un excellent moyen de faire bouger tout le monde. Si vous êtes en appel vidéo, faites-le avec eux, vous en verrez vous-même les bénéfices.
La connaissance est un pouvoir
La connaissance est un pouvoir, dans le sens où il est généralement plus facile de gérer les sentiments et les émotions lorsque nous savons ce qui se passe avec nous. Pour les jeunes élèves, les activités axées sur l’identification des émotions peuvent constituer une expérience forte. Par exemple, vous pouvez leur demander de dessiner des visages souriants ou renfrognés et de vous montrer, à vous ou à d’autres personnes, ce qu’ils ressentent en ce moment.
Pour les élèves plus âgés, vous pouvez avoir une discussion ou concevoir une mini-leçon centrée sur la réaction de combat ou de fuite, sur le fonctionnement de notre cerveau et sur la façon dont notre corps réagit lorsque nous sommes en situation de stress ou d’anxiété.
