Quel est le type d’apprentissage à distance le plus efficace?

L’apprentissage à distance peut être défini de manière générale comme une forme d’éducation, où le(s) professeur(s) et le(s) étudiant(s) sont séparés géographiquement et reliés par des télécommunications. Pourtant, sous le parapluie de l’apprentissage à distance, il existe un certain nombre de différents types ou approches de livraison. Deux approches qui relèvent de l’apprentissage à distance sont l’apprentissage synchrone et l’apprentissage asynchrone.

Quelle est la différence entre ces deux types d’apprentissage ?

Un type d’apprentissage est-il meilleur que l’autre ? La réponse courte : cela dépend.

Poursuivez votre lecture pour une ventilation complète sur la définition de chacun de ces types d’apprentissage, quels sont leurs avantages et leurs inconvénients, et quel type d’apprentissage est le bon choix pour vous. Découvrez le centre européen de formation

Formation à distance asynchrone

Si vous n’avez pas encore une idée claire de ce qu’est la formation à distance et de son importance, cela peut vous être utile avant de vous plonger dans la formation synchrone et asynchrone.

La définition de la formation synchrone, fournie par le Glossaire de la réforme de l’éducation, est la suivante :  » un terme général utilisé pour décrire les formes d’éducation, d’instruction et d’apprentissage qui se produisent en même temps, mais pas au même endroit. S’applique le plus souvent à diverses formes d’apprentissage télévisuel, numérique et en ligne dans lesquelles les étudiants apprennent des instructions, des collègues ou des pairs en temps réel, mais pas en personne. »

Cette définition souligne la nature « en direct » de l’apprentissage synchrone, qui est ce qui le distingue de l’apprentissage à distance asynchrone. Cependant, de manière cruciale, elle établit également une distinction claire entre l’apprentissage synchrone et l’éducation en personne, où les gens se trouvent au même endroit.

Alternativement, l’apprentissage asynchrone est un type d’apprentissage dans lequel l’étudiant et l’enseignant ne communiquent pas directement en temps réel. Dans le monde de l’apprentissage en ligne, cela vous permet d’apprendre à votre propre rythme, indépendamment du fuseau horaire, du lieu ou de l’horaire. Parfois appelé  » indépendance géographique « , cela signifie que l’enseignant et l’étudiant ont probablement des horaires différents et ne communiquent pas en direct.

Les avantages et les inconvénients de l’apprentissage synchrone

Les avantages de l’apprentissage synchrone

L’apprentissage synchrone présente un certain nombre d’avantages clés, décrits ci-dessous, par rapport à d’autres modèles de prestation d’apprentissage à distance :

1. Apprentissage structuré
   L’un des principaux points positifs associés aux modèles d’apprentissage à distance synchrone est le niveau de structure qui est fourni dans le processus. Comme le groupe d’apprentissage est tenu de participer simultanément, ces sessions fournissent des orientations claires sur la rapidité avec laquelle le travail doit être effectué et aident à contrôler le rythme de l’apprentissage.Cette structure peut être excellente pour garder le groupe d’apprentissage sur la bonne voie, collectivement, et peut également aider à éviter les situations où certains membres du groupe prennent du retard ou ont du mal à se rythmer de manière appropriée.
2. Incrément de l’interaction
   L’apprentissage synchrone permet à l’ensemble du groupe d’apprentissage d’interagir en temps réel, ce qui offre un certain nombre d’avantages. Tout d’abord, il peut aider à atténuer le sentiment d’isolement qui peut provenir des modèles d’apprentissage à distance qui n’offrent pas ce type d’interaction, ce qui peut être bénéfique pour améliorer l’engagement des étudiants et maintenir les niveaux d’intérêt.En outre, l’apprentissage synchrone permet des choses comme les activités de groupe et la collaboration en temps réel, ce qui offre aux enseignants quelques moyens utiles de varier les leçons et garantit que les personnes ayant des styles d’apprentissage différents sont prises en compte.
3. Instructions directes
   Enfin, un atout majeur de l’apprentissage à distance synchrone est la possibilité pour l’enseignant de fournir un certain degré d’instruction directe au groupe d’apprentissage. Cela signifie que les enseignants peuvent facilement expliquer des concepts au groupe et ensuite entrer dans plus de détails si les gens ont du mal à comprendre quelque chose.En observant certaines des interactions des étudiants, l’enseignant peut potentiellement corriger les erreurs, tandis que si les étudiants ont des questions, ils peuvent avoir des réponses là et maintenant, en temps réel, avec la possibilité de questions de suivi.

Les inconvénients de l’apprentissage synchrone

Bien que l’apprentissage synchrone présente des avantages évidents, il est essentiel d’en avoir une compréhension globale, ce qui implique de s’attaquer à certains des points négatifs, des inconvénients ou des problèmes potentiels, notamment :

1. Le manque de flexibilité
   Peut-être que le plus grand défi associé à l’enseignement à distance synchrone est le manque de flexibilité inhérent qu’il offre. Le groupe d’apprenants doit être présent, en utilisant la technologie de télécommunication convenue, et cette insistance sur les sessions en direct signifie que l’ensemble du groupe d’apprenants doit s’engager à des heures fixes. Cette méthode d’apprentissage n’est peut-être pas idéale pour ceux qui préfèrent apprendre à leur propre rythme, ou quand ils ont du temps libre. Elle présente également de réels défis lorsqu’il s’agit d’avoir des étudiants dans différents fuseaux horaires sur un cours.
2. Les étudiants sont freinés
   Un autre problème potentiel de l’apprentissage à distance synchrone est le fait que le rythme d’apprentissage est fixé par l’enseignant, plutôt que par l’étudiant. Bien que cela apporte une structure, cela peut aussi potentiellement freiner certains étudiants, car tout le groupe d’apprentissage doit progresser à peu près à la même vitesse pour que les leçons en direct aient un sens.Cela peut ne pas être idéal pour les étudiants qui ont beaucoup de temps libre à investir dans leur apprentissage et qui peuvent, par conséquent, vouloir continuer à avancer à un rythme plus rapide que celui décidé par l’enseignant.
3. Dépendance à la technologie
   Il convient également de noter que si la technologie numérique moderne a contribué à faciliter l’enseignement à distance synchrone, une dépendance excessive à cette technologie peut aussi potentiellement être un inconvénient. Après tout, les sessions synchrones s’appuieront souvent sur des choses comme la vidéoconférence, qui est, à son tour, extrêmement dépendante d’une bande passante suffisante pour la supporter.Cela signifie que si un membre du groupe d’apprentissage rencontre des problèmes avec sa connexion, ou s’il n’a pas accès à l’Internet haut débit pendant un certain temps, il peut manquer des informations importantes.

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